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【博雅之約】：于永正老師口語交際課的魅力探尋——《雙人傘》課例賞析
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2020/08/16 | ||||
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【博雅之約】：為生命的成長而教——讀《給學生真正需要的教育》有感
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2020/08/16 | ||||
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【博雅之約】：徜徉詞語教學 感悟語言魅力
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2020/08/16 | ||||
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【博雅之約】：以項目化學習為導向優化主題單元學習
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2020/07/21 | ||||
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【博雅之約】：從碎片化到整體化——指向學科素養的母語課程群建設與實施
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2020/07/21 | ||||
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【博雅之約】：固本正源，尋找語文主題單元學習的有效路徑
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2020/07/21 | ||||
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【博雅之約】：低年級教學培養數學語言之我見
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2020/07/17 | ||||
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【博雅之約】：五年級下冊期末試卷解決問題部分命題思考
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2020/07/17 | ||||
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【博雅之約】：構建“深度學習”課堂，凸顯數學學科的育人價值
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2020/07/17 | ||||
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【博雅之約】：四上第五單元《交流平臺與初試身手》教材解讀與教學設計
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2020/07/17 | ||||
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【博雅之約】：統編教材四年級下冊第四單元整體解讀
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2020/07/17 | ||||
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【博雅之約】：模塊整合 內部驅動-----關于線上學習的相關思考
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2020/07/16 | ||||
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【博雅之約】：第三驅動力，我的課堂我來思
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2020/07/14 | ||||
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【博雅之約】：激發第三驅動，煥活美術課堂
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2020/07/14 | ||||
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【博雅之約】：徐州市民主路小學王莉疫情期間的線上教學思考
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2020/07/11 | ||||
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【博雅之約】：小學語文的情境教學
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2020/07/11 | ||||
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【博雅之約】：為言語智能而教讀后感
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2020/07/11 | ||||
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【博雅之約】：基于藝術素質測評的小學美術課堂
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2020/07/02 | ||||
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【博雅之約】：小老鼠轉形記
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2020/06/15 | ||||
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【博雅之約】：童真純美 神采飛揚
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2020/06/15 | ||||
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